送教上门管理系统为用户提供言语训练、听觉训练、认知训练、综合训练、评估测试、指导计划、成绩报告、评估报告、档案管理为一体的综合性系统。言语训练包括词语测试、长发声、长气流、发声功能、问句测试和言语测试细节六大模块。听觉训练包括听觉察知、场景回答、词语复述、听故事回答问题、分辨强弱、分辨长短和言语游戏七大模块。认知训练包含几十类认知素材。送教上门管理系统可以协助送教老师做好送教服务、统一管理，实时跟进儿童的送教进度，并根据实际情况作出送教上门内容及相关辅具的调整，提高送教老师送教效果。

为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务。

 2022年11月3日，学校教务主任张宗华、德育主任赵玉贵、三年级三班班主任王阳福以及曾应春老师一行四人一路奔波，来到距离中心学校二十余公里外的大龙潭乡混撒拉村小水井组，深入残疾儿童家中开展“送教上门”服务。老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。此次送教的残疾学生胡同学，因为生活不能自理，只能在家中接受“送教上门”服务。老师们代表学校，为孩子送去了书本、文具、体育用品以及生活所需的毛毯，并对送教孩子表示慰问

同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全、防控以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，孩子安全健康地成长。“送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。送教，不仅仅是送一种教学方式，更重要的是送去党的好政策，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。