来源:湖南新创煜智能科技有限公司 时间:2025-03-01 08:48:27 [举报]
1.生物学对其理论:生物学上器官的用进废退和功能代偿说证明,器官的发育完全及功能的完善离不开对其适度的适用,不用则退是器官用进废退说的基本观点,正如拉马克所说:“在不其发展界限的每一种动物中,任何器官的比较频繁的持续使用会逐渐增强这个器官,使它发达起来,扩大起来,能力愈来愈低,后引起他的消失。”残障儿童大多是由于器官的损失或功能的丧失所致,但他们大多数器官的功能并没有全部丧失,是让这些残存功能自身自灭或弃之不用丧失,还是通过早期行为干预训练这些器官的功能,以使这些残存的功能维持并发展,答案是显而易见的。
早期行为干预卡片适用于智力障碍、认知障碍、精神发育迟滞、孤症谱系障碍、品行障碍、多动症等特殊儿童的早期行为干预。
早期行为干预卡片含义:分为学会聆听、学会发声、情感体验、礼貌用语、文明行为、社会交往、换位思考、学会分享等9个篇章,可通过示范教学、情景模仿、角色扮演、正面强化、行为矫正等多种训练形式,引导教育和综合培养特殊需要儿童的行为素质。
早期行为干预卡片的每个主题均呈现为连续性卡片,将日常生活中经常发生的行为按事件先后顺序呈现给儿童,分步进行行为指导和干预。每张卡片正面右上角均有该主题的图标,有助于儿童对每个主题的区分,并在排序卡片时给予提示。
早期行为干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷可能的儿童及其家庭提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会服务及家长育儿指导等一系列服务的措施。
早期行为干预卡片能够帮助孩子树立正确的价值观念和行为规范,引导他们正确面对生活中的各种困难和挑战,培养他们的社会适应能力和解决问题的能力。通过这种早期干预的方式,可以有效提高孩子的综合素养,为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。
标签:关爱特殊儿童活动主题方案,特殊儿童语言康复训练,儿童特殊语言康复中心,特殊儿童康复训练内容