四川新创煜多动多重训练教具箱心理设备特殊学校设备

引起多动症的原因，主要有遗传、脑神经发育、多巴安和肾上腺激素更新率低、缺锌、血铅含
过高、家庭教育方式不当等...
多动症危害：在未采取任何干预措施的情况下，约 70%的患儿症状可持续到青春期，30%左右的患儿症状可持续到成年。患儿的社会功能低下，生活质量降低，成为社会公共卫生问题。各时期行为表现：①学龄前儿童：主要表现为行为紊乱。②学龄儿童：主要表现为行为紊乱、学习问题、社交困难、自尊问题，这一时期是较佳治疗时期。③青少年时期：表现为学习困难、交往困难

多动多重教具训练教具箱内含十多种不同益智的道具，可以让它发育大脑并且，锻炼用户的专注力。多动多重训练教具箱可以协助孩子有效利用和学习如何规划时间，改变孩子的负面思考，增强孩子解决问题的能力，让孩子享受学习的收获与快乐，才是促进学习的大的动力。

孩子多动好动、过分调皮、注意力不集中、记忆力差、脾气暴躁等问题。表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状：
1.孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中注意力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或的任务。孩子平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
2.活动过多：经常显得过分好动，手脚小动作多，不能安静的坐着，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。

小朋友多动症状分别有以下几种：
1.行为冲动：表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
2.学习困难：因为注意缺陷和多动影响了孩子在课堂上的听课、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
3.神经系统发育异常：部分孩子的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。少数孩子伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力偏低等问题。
4.品行障碍：表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、欺负他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
怎样让多动症的孩子学习;多动症严重的孩子，无法进入学习状态，如果服用药物，服用后可能马上有效，坚持一段时间后，又会反复，所以药物是无法完全康复，而且大多神经类药物伤肝，影响孩子的身体发育。用训练方式进行注意力集中的训练会效果快些，而且不用药物的理想方法，而且直接用于学习，加强孩子对听，说，读，写的集中力，让孩子轻松应对学习。
多动证孩子怎么教育才好：心理方式。主要有行为方式和认知行为方式两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。 2、药物方式。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩. 3、行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育. 4、针对父母的教育和训练。给父母提供良好的支持性环境，让他们学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子共同制定明确的奖惩协定，有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为。