福建新创煜智力与肢体训练教具箱特殊教育特教康复厂家

来源：湖南新创煜智能科技有限公司 时间：2024-05-15 14:28:17 [举报]

近些年来，伴随着我国教学水平的提高，在教育方面也越来越重视，对于教育教学方案的研究也越来越多。孩子们的智力能否得到保持和发展，关键取决于教育对幼儿的培养，这就涉及到教师的教学方式与方案的问题。在本文中，分析了我国幼儿教学的发展现状，然后通过对智商简要描述分析了幼儿智力开发的重要性。

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智商(IQ)就是智力商数，是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力，是各种认识能力的总和。

智商也叫智力，是人的一种心理品质，它具有无法观察到的特点，智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、逻辑能力、语言能力等。由于智力是一个人许多能力的总称，因此人在某一方面有特殊能力或专长不等于智力，例如有的人记忆特别好，但逻辑思维差:有的人误言表达能力好，但想象力、实践能力差、这只能说某人在某一方面发展不错，不等于智力好。
只有智力的各个方面都得到发展，才能称得上智力发展好。一般认为智力活动的形成过程有五个阶段：了解当前活动阶段、运用各种实物来完成活动的阶段、有外部语言参加依靠表象来完成活动的阶段、只靠内语言在脑子里完成活动的阶段、智力活动过程简约化阶段。处于幼儿时期的孩子智力一般可以发展到第三阶段，发展的可能达到第四阶段。
经过研究表面人的智力取决于下列几个因素:大脑与神经系统的遗传基因特性、妊娠期或出生后神经系统受到的损伤或改变、个人经历与环境。由此可见对于幼儿的先天性智力遗传是无法改变的，但是可以通过后期的开发来提高孩子的智力，而其中幼儿时期的智力开发是非常关键的。在幼儿的智力开发培养中,一般需要从智力所包含的各方面分别采取对应方案开展教学培养，主要是记忆力、观察能力、想象力、逻辑思维、语言表达这五方面。

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