安徽新创煜儿童注意力训练系统资源教室资源教室

儿童注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维 力的准备状态。由于注意，人们能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事物所干扰。所以，注意力的训练很有必要。通过训练，提升用户的注意力。注意力训练系统从刺激物的外形、大小、颜色、声音及时空关系等各方面入手，结合趣味游戏及正向强化，促进用户有意记忆的发展，同时扩大用户记忆的范围度，延长记忆保持时间，训练用户的机械识记和意义识记方法，提高记忆的准确性，强化用户在识记、保持、再认及回忆过程中的记忆策略、技巧。

儿童注意力系统是指儿童处理外界信息和控制认知行为的一套机制，包括注意力的选择、维持和转移等功能。儿童的注意力系统发育程度对其学习、行为和社交发展有着重要影响。

儿童的注意力系统可以分为三个主要组成部分：执行系统、情绪系统和控制系统。执行系统负责处理外界信息和决策，情绪系统负责调节情绪和情感反应，控制系统则负责监控和调节注意力的分配。

儿童注意力系统的发育与大脑的发育密切相关，随着年龄的增长，儿童的注意力系统也会逐渐成熟和发展。一些因素，如遗传、环境和早期经历等，也会影响儿童的注意力系统的发育。

家长和教育者可以通过培养儿童的注意力系统，帮助他们更好地掌握学习和行为控制的能力，提升其综合发展水平。可以通过训练、启发、游戏等方式来促进儿童的注意力系统的发育。

心理健康成长逐渐成熟：注意力不良的孩子往往冲动易怒，喜爱打断别人说话或是上课走神注意力不集中，下课追逐打闹自我为中心，和小朋友、老师、家长的关系并不好。成绩也是不理想，批评和排挤给孩子增添许多压力，通过注意力训练可以看到的效果和好处是其能提升孩子的注意力集中程度，从而学习成绩逐步提升，交友等各方面习惯转好，受到的表扬变多，完成事情的效率提高，从一定程度上让孩子变得自信和轻松，让孩子心理得到健康的发展。

儿童注意力训练系统工作原理： 1、注意力测试通过大脑工作能力指数（AYP）来体现； 2、感觉统合能力测试（SBB）依据《感觉统合症候群》，通过问卷结果进行评定； 3、发育行为诊断：采用国标、国内疾病分类标准以及信度、效度较高的行为量表进行诊断儿童发育行为问题； 4、瞬时记忆训练、短时记忆训练检查保存量的“再认法、再现法”的原理进行编制； 主要功能：儿童注意力测评功能、儿童注意力训练功能；

测试内容：
1、注意力诊断：
2、儿童注意力测试分析系统(划销试验)；
3、广度性诊断：通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度；
4、分配性诊断：通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力；
5、转移性诊断：通过按键点击循环改变的“1”、 “0”，测试被测儿童注意转移的能力；
6、广度性训练：练患儿注意的范围，即同一时间注意到对象的数量；
7、分配性训练：训练患儿进行两种或多种活动时能把注意力同时指向不同对象的能力；
8、转移性训练：培养儿童的注意力从一个对象到另一个对象的转移适应能；
儿童注意力测试仪性能特点：
1、就是本产品具有PPVT测试具有声报图片词汇功能，能够吸引孩子的目光，获得喜爱；
2、CRT、MOD测试具有语音自动提示性能，儿童可以手指触摸选定的符号，或用鼠标点击划销；
3、智能开发指导方案，根据测试结果，对儿童给予开发指导方案，测评、分析、资料贮存、结果报告打印于一体，方便、快捷；